ಮಕ್ಕಳು ಚಿತ್ರಿಸಲು ಏಕೆ ಮುಖ್ಯ

ಚಿತ್ರಕಲೆ ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಏನು ತರಬಹುದು?

1.ಮೆಮೊರಿ ಸಾಮರ್ಥ್ಯವನ್ನು ಸುಧಾರಿಸಿ

ಬಹುಶಃ "ಕಲಾತ್ಮಕ ಪ್ರಜ್ಞೆ" ಇಲ್ಲದ ಮಗುವಿನ ಚಿತ್ರಕಲೆಯನ್ನು ನೋಡಿದಾಗ, ವಯಸ್ಕರ ಮೊದಲ ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯೆ "ಗ್ರಾಫಿಟಿ" ಆಗಿದೆ, ಇದು ಅರ್ಥವಾಗುವಂತಹದ್ದಾಗಿದೆ.ಮಗುವಿನ ಚಿತ್ರಕಲೆ ವಯಸ್ಕರ ಸೌಂದರ್ಯದ ದೃಷ್ಟಿಕೋನಕ್ಕೆ ಸಂಪೂರ್ಣವಾಗಿ ಅನುಗುಣವಾಗಿದ್ದರೆ, ಅದನ್ನು "ಕಲ್ಪನೆ" ಎಂದು ಕರೆಯಲಾಗುವುದಿಲ್ಲ.

ಮಕ್ಕಳು ವಿದೇಶಿ ವಸ್ತುಗಳನ್ನು ಅನುಭವಿಸಿದಾಗ ತಮ್ಮ ಮನಸ್ಸಿನಲ್ಲಿ ಸಂಗ್ರಹವಾಗಿರುವ ನೆನಪುಗಳನ್ನು ಹುಡುಕಿದರು ಮತ್ತು ನಂತರ ಅವುಗಳನ್ನು "ಬಾಲಿಶ" ಮತ್ತು "ನಿಷ್ಕಪಟ" ರೀತಿಯಲ್ಲಿ ಅಮೂರ್ತವಾಗಿ ವ್ಯಕ್ತಪಡಿಸಿದ್ದಾರೆ. ಕೆಲವು ಮನಶ್ಶಾಸ್ತ್ರಜ್ಞರು ಮಕ್ಕಳ ಸೃಜನಶೀಲತೆಯು 5 ವರ್ಷಕ್ಕಿಂತ ಮುಂಚೆಯೇ ಅತ್ಯಧಿಕವಾಗಿದೆ ಎಂದು ನಂಬುತ್ತಾರೆ. ಚಿತ್ರಕಲೆಯ ಮಾಸ್ಟರ್.ಅವರ ವರ್ಣಚಿತ್ರಗಳ ವಿಷಯವು ಶೂನ್ಯವಲ್ಲ, ಆದರೆ ವಾಸ್ತವದ ಒಂದು ರೀತಿಯ ಮೆಮೊರಿ ಚೇತರಿಕೆ, ಆದರೆ ಅಭಿವ್ಯಕ್ತಿಯ ಮಾರ್ಗವು ನಾವು ವಯಸ್ಕರಾಗಿ ಸ್ವೀಕರಿಸಲು ಬಳಸುವ ವಿಧಾನವಲ್ಲ.

2.ವೀಕ್ಷಣಾ ಕೌಶಲ್ಯಗಳಲ್ಲಿ ಸುಧಾರಣೆ

ನಿಮ್ಮ ಮಗು ತನ್ನ ಡ್ರಾಯಿಂಗ್‌ನಲ್ಲಿರುವ "ವಿಚಿತ್ರ"ವನ್ನು ಸಂತೋಷದಿಂದ ತೋರಿಸಿದಾಗ ಮತ್ತು ಅದು ಸೂಪರ್~ ಎಂದು ಹೇಳಿದಾಗ ಅಪನಂಬಿಕೆಯ ಕಣ್ಣುಗಳಿಂದ ಅವನನ್ನು ಹೊಡೆಯಬೇಡಿ, ಅದು ಅಜೇಯ~.ಚಿತ್ರವು ಸ್ವಲ್ಪ ಅಸ್ತವ್ಯಸ್ತವಾಗಿದ್ದರೂ ಮತ್ತು ಆಕಾರವು ಸ್ವಲ್ಪ ಅತಿರೇಕವಾಗಿದ್ದರೂ, ನಮ್ಮ ದೈನಂದಿನ ಜೀವನದಲ್ಲಿ ನಾವು ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ತಿರಸ್ಕರಿಸುವ ಈ ವಿಷಯಗಳು ಅವನು ಗ್ರಹಿಸುವ ಜಗತ್ತಿನಲ್ಲಿ ಯಾವ ರೀತಿಯ ಪಾತ್ರಗಳು ಅಥವಾ ವರ್ತನೆಗಳು ಕಾಣಿಸಿಕೊಳ್ಳುತ್ತವೆ ಎಂಬುದನ್ನು ನೀವು ಎಂದಾದರೂ ಕಂಡುಕೊಂಡಿದ್ದೀರಾ?

ವಾಸ್ತವವಾಗಿ, ಇದು ಮಕ್ಕಳ ವೀಕ್ಷಣಾ ಸಾಮರ್ಥ್ಯದ ಕಾರ್ಯಕ್ಷಮತೆಯಾಗಿದೆ.ಸ್ಥಿರ ಮಾದರಿಗಳಿಂದ ಅನಿಯಂತ್ರಿತ, ವಯಸ್ಕರು ಗಮನಿಸಲು ಸಾಧ್ಯವಾಗದ ಅನೇಕ ವಿವರಗಳಿಗೆ ಅವರು ಗಮನ ಹರಿಸಬಹುದು.ಅವರ ಆಂತರಿಕ ಪ್ರಪಂಚವು ಕೆಲವೊಮ್ಮೆ ವಯಸ್ಕರಿಗಿಂತ ಹೆಚ್ಚು ಸೂಕ್ಷ್ಮ ಮತ್ತು ಸೂಕ್ಷ್ಮವಾಗಿರುತ್ತದೆ.

3.ಕಲ್ಪನೆಯಲ್ಲಿ ಸುಧಾರಣೆ

ಮಕ್ಕಳು ಏನನ್ನು ಚಿತ್ರಿಸುತ್ತಿದ್ದಾರೆ ಎಂಬುದನ್ನು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳಲು ನಾವು ಯಾವಾಗಲೂ ಏಕೆ ಕಷ್ಟಪಡುತ್ತೇವೆ? ಏಕೆಂದರೆ ನಾವು ಮಕ್ಕಳ ಕಲ್ಪನೆ ಮತ್ತು ಅರಿವಿನ ಸಾಮರ್ಥ್ಯದಿಂದ ಭಿನ್ನವಾಗಿರುತ್ತೇವೆ.ವಯಸ್ಕರಿಗೆ ನಿಯಮಗಳು, ನೈಜ ವಿಷಯ ಮತ್ತು ಮಕ್ಕಳ ಪ್ರಪಂಚವು ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಗಳಿಂದ ತುಂಬಿರುತ್ತದೆ.

ಅದೇ ಸಮಯದಲ್ಲಿ, ಬಣ್ಣಗಳ ಬಳಕೆಯು ಮಕ್ಕಳ ದಪ್ಪ ಕಲ್ಪನೆಯನ್ನು ಉತ್ತಮವಾಗಿ ತೋರಿಸಬಹುದು.ಅವರು ತಮ್ಮ ಸ್ವಂತ ಆಸಕ್ತಿಗಳು ಮತ್ತು ಇಚ್ಛೆಗೆ ಅನುಗುಣವಾಗಿ ಬಣ್ಣಗಳನ್ನು ಬಣ್ಣಿಸುತ್ತಾರೆ ... ಆದರೆ ಅವರು ನೋಡುವ ಜಗತ್ತನ್ನು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳಲು "ಅತಿರೇಕದ" ಬಳಸಬೇಡಿ, ಏಕೆಂದರೆ ಅವರ ದೃಷ್ಟಿಯಲ್ಲಿ, ಪ್ರಪಂಚವು ಮೂಲತಃ ವರ್ಣಮಯವಾಗಿತ್ತು.

4. ಭಾವನೆಗಳ ಸಮಯೋಚಿತ ಬಿಡುಗಡೆ

ಅನೇಕ ಮನೋವಿಜ್ಞಾನಿಗಳು ಕೆಲವೊಮ್ಮೆ ರೋಗಿಗೆ ಚಿಕಿತ್ಸೆ ನೀಡುವ ಮೊದಲು ಚಿತ್ರವನ್ನು ಸೆಳೆಯಲು ರೋಗಿಯನ್ನು ಕೇಳುತ್ತಾರೆ.ಮಕ್ಕಳ ಮನೋವಿಜ್ಞಾನದಲ್ಲಿ ಈ ಐಟಂ ಕೂಡ ಇದೆ.ಮಕ್ಕಳ ಚಿತ್ರಗಳ ವಿಶ್ಲೇಷಣೆಯ ಮೂಲಕ, ಮಕ್ಕಳ ಭಾವನೆಗಳು ಮತ್ತು ಮಾನಸಿಕ ಕಾಯಿಲೆಗಳ ಮೂಲ ಕಾರಣಗಳನ್ನು ಪಡೆಯಬಹುದು.

ಮಕ್ಕಳು ನೈಸರ್ಗಿಕ ಮುಗ್ಧತೆ ಮತ್ತು ವ್ಯಕ್ತಪಡಿಸಲು ಬಲವಾದ ಬಯಕೆಯನ್ನು ಹೊಂದಿದ್ದಾರೆ ಮತ್ತು ಅವರ ಸಂತೋಷಗಳು, ದುಃಖಗಳು ಮತ್ತು ಸಂತೋಷಗಳು ಕಾಗದದ ಮೇಲೆ ಎದ್ದುಕಾಣುತ್ತವೆ.ಉತ್ಕೃಷ್ಟವಾದ ಭಾಷೆಯಲ್ಲಿ ತಮ್ಮ ಅಂತರಂಗವನ್ನು ವ್ಯಕ್ತಪಡಿಸಲು ಸಾಧ್ಯವಾಗದಿದ್ದಾಗ ಕೈ-ಮೆದುಳಿನ ಸಂಯೋಜನೆ-ವರ್ಣಚಿತ್ರದ ಮಾರ್ಗವು ಅಸ್ತಿತ್ವಕ್ಕೆ ಬಂದಿತು.ಬೇರೆ ರೀತಿಯಲ್ಲಿ ಹೇಳುವುದಾದರೆ, ವಾಸ್ತವವಾಗಿ, ಪ್ರತಿ ಚಿತ್ರಕಲೆಯು ಮಗುವಿನ ನಿಜವಾದ ಆಂತರಿಕ ಆಲೋಚನೆಗಳ ಚಿತ್ರಣ ಮತ್ತು ಮಗುವಿನ ಭಾವನೆಗಳ ಬಾಹ್ಯ ಅಭಿವ್ಯಕ್ತಿಯಾಗಿದೆ.